课程简介

一、数学
1、圆锥曲线解题方法串讲
主讲人：张睿琦
授课年级：高三文科、理科
课时：一课时
内容摘要：归纳总结出圆锥曲线的共性，从整体上使学生了解解决圆锥曲线问题的方法技巧，形成知识体系。
2、函数与方程、不等式
主讲人：王立东
授课年级：高三文科、理科
课时：一课时
目标：使学生在对知识的复习中体会函数与方程、不等式的关系。能够运用函数的观点看待方程，解决方程的一些问题、体会方程的定性分析。
内容摘要：
（1）复习一元二次不等式的解法。
（2）引导学生描述一元二次不等式、一元二次方程与二次函数之间的关系。
（3）引导学生描述一般的方程、不等式与相应函数间的关系。
（4）使用方程与函数的关系理论解决一些方程根定性判定与不等式求解问题
（5）通过例题使学生体会方程根的定性判定的意义。
3、一种特殊的函数——数列
主讲人：王文庆
授课年级：高三理科
课时：一课时
目标：使学生对数列更一步的了解，并具备把函数与数列综合的能力，掌握一些递推数列的求法。
内容摘要：
（1）等差数列，等比数列
（2）数列的一些性质
（3）一般数列与函数的关系
（4）数列递归问题
（5）数列中的不等式
（6）用函数处理数列问题
4、函数的奇偶性、单调性、周期性
主讲人：吕哲伦
授课年级：高三文科、理科
课时：二课时
内容提要：
（1）奇偶性的判定和应用
（2）单调性的判定和应用
（3）周期性的求解和应用

二、外语
1、高中语法略讲
主讲人：代柳
授课年级：高三文科、理科
课时：一课时
内容摘要：梳理一下高中的语法知识点结合丰富的例句进行讲解，帮助学生形成系统的知识网络，再结合高考考点总结语法题的解题技巧。
2、英语阅读理解解题技巧
主讲人：代柳
授课年级：高三文科、理科
课时：一课时
内容摘要：结合高考试题进行分析，总结解题技巧和阅读能力提高的办法，尽可能的激发学生的? 阅读兴趣。
3、英语写作强化
主讲人：代柳
授课年级：高三文科、理科
课时：一课时
内容摘要：结合高考试题进行分析，总结解题技巧和写作能力提高的办法，尽可能的激发学生的写作兴趣。
4、英语对话
主讲人：代柳
授课年级：高三文科、理科
课时：一课时
内容摘要：设计几个英语对话的场景，总结常用的对话句型，要让学生认识到英语对话的重要性，鼓励学生平时多进行英语对话，养成用英语思考的习惯。
5、英语听力解题技巧
主讲人：吴锦元
授课年级：高三文科、理科
课时：一课时
内容摘要：结合高考试题进行分析，总结解题技巧和听力能力提高的办法，尽可能的激发学生的听力兴趣，引导学生养成良好的听力习惯。

三、物理
1、物理中的“桥梁”——牛顿第二定律
主讲人：王立东
授课年级：高三理科
课时：一课时
目标：使学生在对知识的复习中体会牛顿二定律在联系静力学与运动学之间的“桥梁”作用。体会二定律的价值。引导学生从整体把握物理学的知识体系和脉络。
内容摘要：
（1）复习运动学的基本内容摘要和刻画运动的主要物理量：速度、时间、位移、加速度。
（2）复习静力学的基本法则——平行四边形法则
（3）复习牛顿第二定律
（4）通过实例帮助学生体会二定律的桥梁作用
（5）引导学生总结力学的知识体系
2、能量综述
主讲人：王立东
授课年级：高三理科
课时：一课时
目标：引导学生体会物理中各种能量的异同。学生体会动能与势能的差异。并能从能量的观点理解物理问题。
内容摘要：
（1）复习动能的定义和动能基本定理。
（2）复习重力势能的定义和基本性质
（3）复习其他势能
（4）复习能与功的关系
（5）比较集中能量与功的关系的异同。
3、动力学——力与运动
主讲人：王文庆
授课年级：高三理科
课时：一课时
目标：通过力与运动的关系，引领学生把高中物理有关力与运动的知识连接综合起来，达到整体把握知识的目的。
内容摘要：
动力学——物体受恒力F作用
受力为0——物体平衡（静止与匀速直线运动）
受力F方向与速度方向在一条直线上——匀变速直线运动（加速与减速）
受力F方向与速度方向有一定角度——曲线运动（圆周运动，抛物线运动）
4、动量守恒定理
主讲人：杨鑫
授课年级：高三理科
课时：一课时
目标：能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。在这基础上提升同学们的对知识的整体把握。面对高三复习的需要，能够将知识灵活的与其他知识穿插使用。
内容摘要：
（1）概念、定律的确切含义，和定律适用条件，以及它们在简单情况下的应用
（2）概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）
（3）动量守恒定律

四、化学
1、离子共存问题
主讲人：王文庆
授课年级：高三理科
课时：一课时
目标：使学生掌握离子反应机理，以及在各种情况下的不同反应，达到熟练判断离子是否能够共存的目的。
内容摘要：
（1）各种离子的性质
（2）有色溶液与无色溶液
（3）酸性溶液：大量H+与少量H+
（4）碱性溶液：大量OH-与少量OH-
（5）特殊溶液
2、有机物的几大类反应
主讲人：张睿琦
授课年级：高三理科
课时：一课时
内容摘要：由各类有机物的不同构成方式以及所属类别导致的不同化学性质和由此产生的化学反应规律。
3、元素周期率
主讲人：杨鑫
授课年级：高三理科
课时：一课时
目? 标：以IA和ⅦA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。
内容摘要：
（1）帮助同学们掌握元素周期律的实质.
（2）了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用。
（3）同时以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质(如：原子半径、化合价、单质及化合物性质)的递变规律与原子结构的关系
（4）以IA和ⅦA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。
4、化学键
主讲人：杨鑫
目? 标:了解离子化合物、共价化合物的概念，能够准确区分两种化合物。同时掌握比较特殊的化合物。在掌握基础的辨别能力的基础上学会和其他知识的结合。
授课年级：高三理科
课时：一课时
内容摘要：
（1）复习离子键、共价键的概念
（2）复习区分化学键类别的方法和规则。
（3）复习记忆几种特殊化合物。
（4）以试题为例提高同学们知识运用的综合能力。

五、生物
1、生物和环境
主讲人：张睿琦
授课年级：高三理科
课时：二课时
内容摘要：
（1）生物对环境的适应
（2）环境污染的危害
（3）生物圈的稳态
（4）地球上的水循环
2、细胞核的结构与功能
主讲人：吕哲伦
授课年级：高三理科
课时：一课时
内容摘要：
细胞核的结构与功能，遗传物质在细胞核内的变化机理。

六、历史
1、世界政治经济体系格局变化脉络
主讲人：白照杰
授课年级：高三文科
课时：二课时
目的：通过串线性质的讲授，让学生快速把握学习中的重点以及世界是学习中的脉络，并讲授中学历史记忆的方法。
内容摘要：维也纳会议，一战后格局，二战后格局，现在新格局的演变和形成。通过时间上的连贯性，以及对其中各国实力发生变化的讲授，总结世界大势。
意义：可以使学生短时间内对比较复杂的问题形成清晰的思路。教授的方法可以有效的在学生高考中发挥作用。并对于学生了解世界大势，有所帮助。
2、农民起义与民间组织运动
主讲人：白照杰
授课年级：高三文科
课时：二课时
目的：通过专题性的讲授，将相关知识和对于农民起义和民进运动的看法“灌输”给学生，使其具有一定的分析能力。
内容摘要：太平天国、义和团、以及之后的在共产党影响下的农民起义。首先是时间上和历史背景上的串线。之后进入一种结合史实的分析阶段，总结正统相关观点性认识。
意义：使学生在历史学习中把握一些基本型的分析能力，并将这种分析能力拓展应用在历史学习中的其他地方，以提高对历史的认识。

七、地理
1、地理信息的提取与整合
主讲人：吴锦元
授课年级：高三文科
课时：一课时
内容摘要：图形在地理中占有很大的比重，这也是学生的薄弱环节。在课堂上例举几种有代表性的图形，启发学生进行信息的筛选，提取和整合，接着就是揭示图形信息利用的一般规律。
2、自然地理的规律提取和应用
主讲人：吴锦元
授课年级：高三文科
课时：一课时
内容摘要：回归课本先总结课本上的自然地理方面的规律和原理，然后分析课本上的案例，进行归纳总结，最后结合历年的高考的试题利用这些原理进行分析
3、人文地理的规律提取和应用
主讲人：吴锦元
授课年级：高三文科
课时：一课时
内容摘要：回归课本先总结课本上的人文地理方面的规律和原理，然后分析课本上的案例，进行归纳总结，最后结合历年的高考的试题利用这些原理进行分析
4、如何从地理学的角度来剖析当前社会热点
主讲人：吴锦元
授课年级：高三文科
课时：一课时
内容摘要：梳理一下当前的社会热点，引导学生用所学的地理知识来分析一下社会热点形成的原因和影响，抽象成典型的案例，再引导学生回归课本。

八、讲座

1、数学文化与现代社会
主讲人：王立东
课时：二课时
目标：帮助学生从文化的观点理解看待数学。介绍数学与现在社会的关系以及数学在现代社会各领域的广泛应用。
内容摘要：
数学是一种文化： “数学是人类文化的重要组成部分。”这意味着，我们对数学的理解，不能仅仅局限在“数学是科学技术的语言和工具”这样一个狭隘的范围内，还应当从更广泛、根深刻的文化层面去认识它。
数学与现代自然科学: 在当代高科技的发展中，数学的作用日渐凸显，一方面，高新技术的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学；另一方面，随着计算机科学的迅猛发展，数学兼有了科学与技术的双重身份，现代科学技术越来越表现为一种数学技术。当代科学技术的突出特点是定量化，而定量化的标志就是数学思想和方法的运用。 数学与天文学、数学与物理学、数学与地球科学、数学与化学、数学与生命科学、数学与高技术
数学与现代社会科学：? 数学方法进入人文、社会科学虽晚，但一旦进????? 入，便逐渐显示出巨大的威力，并且逐渐加快了相应学科数学化的进程。
数学与经济学、数学与政治科学、数学与管理科学、数学与保险科学、数学与历史科学、数学与语言学。
2、谈英语语感的培养和应用
主讲人：? 代柳
课时：二课时
目的：英语语感在英语学习中起着至关重要的作用。当前学生普遍存在的问题是语感不强，用汉语的思维来学习英语，总是生吞活剥学习英语知识点，而不知道如何应用英语语感。讲座的目的在于纠正学生英语语感认识的误区，从而注重培养英语语感。
内容摘要：
结合当前的英语教学实际来分析如何培养语感，如何学会用英语的思维习惯。引导学生学会英语语感的实际应用。
3、中国传统文化与人格素养
主讲人：白照杰
课时：二课时
目的：使学生初步了解中国传统文化，并形成一种人格指导，使之以后有可能多的从传统文化中汲取养料来完善人格素养。
内容摘要：
儒家孔孟，道家老庄，对人格的塑造。中间会涉及很多经典性的问题，这一点在之前的讲授中会有所顾及。在课程的讲授中讲授范围不仅仅涉及孔孟老庄，还会较广泛的铺开到前后时代（可能上及《易经》，下到《日知录》，当然是概括性的，不会有较深的难度），并选取特相关事例以为楷模。着重诉说一种传统文化下良好的人格素养的标准和养成。
意义：培养学生对中国传统文化的热情，希望学生可以借助这种方式培养一种积极向上的人生态度，以应对以后生活中的种种。
4、心理讲座——主动减压
主讲人：杨鑫
课时：二课时
目标：以讲座的形式，传授心理学的基本知识。同时针对高三学生普遍面临的高压力状态，帮助同学们接触压力情绪影响。同时尝试运用认知心理学理论，中心目的是要争取为同学们创造一个良好的复习心理环境。
内容摘要：
帮助同学们更好的解读压力的双面性。
传授必要的减压方法。
以讲解事务内外归因的方式告诉同学们如何在逆境中，用改变认知方式的手段使自己得到解脱。其中会穿插部分心理游戏。
5、记忆理论与合理用脑
主讲人：杨鑫
课时：二课时
目标：高强的复习任务之下，如何做到用最少的时间最高效率的完成更多的学习任务是大家关心的重点。我们将尝试为大家讲述记忆理论，让大家掌握记忆的一般规律，以及如何达到最佳的记忆状态。同时作为过来人，我们反对那种极端的用脑方式。
内容摘要：
讲述记忆理论
通过生理心理学对大脑工作的诠释，讲解合理的用脑方式。
给出合理高效用脑的方法和建议。
6、大学介绍与大学生活
主讲人：张睿琦、吕哲伦
课时：二课时
目标：让同学们了解部分大学的概况，相关专业的情况以及大学生活。
内容摘要：
介绍部分大学的概况（以名校为主）。
介绍部分专业的课程、就业、发展前景。
以北师大数科院团委、学生会活动为例介绍大学生活。